近年来,水富市中小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想和考察云南重要讲话精神,以铸牢中华民族共同体意识为主线,紧扣“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”总目标,持续深入开展学校民族团结进步教育,在中小学生心中播撒中华民族共同体意识种子,让民族团结之花盛开在校园内外,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭精神动力。 一、强化组织领导,夯实创建“进学校”基础 水富市教体系统把开展民族团结进步创建工作纳入重要议事日程,多次召开党工委会进行专题研究和安排部署。制定《水富市教体系统创建全国民族团结进步示范市实施方案》《水富市教育体育局深入推进民族团结进步“进学校,促同心筑梦”创建活动实施方案》《水富市教育体育局深化新时代学校民族团结进步教育工作实施方案》,细化目标任务,落实工作责任,实行班子成员包片、机关干部职工包校的创建工作督促指导机制。各中小学将民族团结进步创建作为一项长期的重要工作,列入重要议事日程,坚持一把手牵头抓总、亲自部署,成立民族团结进步示范创建工作领导小组,制定实施方案,学校德育处、少先队、年级组等各部门各负其责,密切配合。建立支委班子联系年级组、教研组、备课组,党员教师联系班级、学生兴趣小组、困难学生的挂包机制,促进党建与民族团结进步示范创建工作双融合双推进。 二、强化教育引导,突出创建“进学校”核心 深入贯彻落实《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》精神,持续深入开展学校民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识。一是开展专题教育。在小学高年级、初中开设民族团结进步专题教育课(不少于12课时),通过专题教育引导学生了解中华民族大家庭的各民族是血脉相连、共居共学共事共乐的关系,懂得各民族相互尊重、相互欣赏、相互学习、共同进步,认识中华民族伟大复兴是我国各族人民的共同梦想,树立同心共筑中国梦的理想信念,把民族团结进步教育贯穿于青少年学生的各个教育阶段和全部教育过程。二是加强学科融入教育。把民族团结进步教育内容有机融入到市中小学各学科教学,在语文、道德与法制、历史、音乐、美术、体育、地理、数学、物理、化学、生物等课程中挖掘民族团结教育内容、渗透民族团结知识,深入挖掘中华民族优秀传统文化中蕴含的丰富资源,充实民族团结教育内容,创新教学方法,提升教学效果。在传授学科知识和培养能力的同时,提高了各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识,增强了各族学生维护民族团结、维护祖国统一、反对分裂的责任感和自觉性。三是加强国家通用语言文字教育。中小学全部使用国家统编道德与法治(思想政治)、语文、历史三科教材。发挥学校讲好普通话、写好规范字主要阵地作用,创建语言文字规范化示范校,全市6所校(园)被评为云南省级语言文字规范化示范校,2所学校被评为云南省汉字书写教育特色学校,29所校(园)被评为昭通市级语言文字规范化示范校。通过组织经典诵读、悬挂推普标语、发放推普倡议书、国旗下讲话、校园之声广播、手抄报比赛、黑板报等多种形式,积极创设推普环境,在全市范围营造良好的推普氛围。连续7年举办中小学生“弘扬中华文化,感受汉字之美”汉字听写大赛,参加学生达10余万人次,在全市中小学校形成规范汉字书写“从小做起、从我做起、从现在做起”的浓厚氛围,提高国家通用语言文字应用能力和教学水平。 三、 丰富活动载体,营造创建“进学校”氛围 各中小学以立德树人为根本,以学生为中心,围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等内容深入开展文明校园创建,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校园创建活动全过程,把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。2021年底,创建各级文明校园14所,其中县(市)级6所、市级5所、省级2所 、国家级1所。通过开展升国旗仪式、入少先队仪式,观看“中华民族全家福”图片、学唱儿歌、民族传统服饰、建筑等图片、视频和开展重大纪念日、中华民族传统节日活动使学生牢记自己是中国人,树立同心共筑中国梦的理想信念,铸牢中华民族共同体意识。开展民族团结主题手抄报、主题班会、黑板报评选活动,广泛宣传党的民族政策,营造和谐民族氛。利用校园网和各班多媒体设备在学生课余时间和班会课时间播放《阿诗玛》《回民支队》《景颇姑娘》《五朵金花》等爱国主义影片,对学生进行民族团结进步教育;举办校园文化艺术节,通过文化艺术周书画展、摄影展、民族文艺节目等形式积极搭建民族、民风、民俗的展示平台,将民族服饰、民族音等穿插其中,营造弘扬民族文化的良好氛围,凸显民族特色,展现民族风采。开展“我为祖国点赞”、汉字听写大赛、中华经典诵读、“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”歌咏比赛,让孩子们用体验式的方式感受中华经典之美。借助课后服务的平台,学校开设了书法、绘画、篮球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、英语、朗诵、民族乐器、陀螺、高跷、合唱、棋类等兴趣活动,极大地丰富了学生的校园文化生活。组织师生与苗族学生一起过“花山节”,把“竹竿舞”作为校园集体舞,充分发挥校园文体活动的德育功能。水富市博爱小学于2021年11月5日开展了“争做新时代好少年—石榴籽在行动”主题队会。主题队会上,各中队表演了《精忠报国》《草原小骑手》《中华孝道》《三声鼓响幸福来》等节目,他们用歌、舞等形式讲述了各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起的友爱之情。 四、开展主题实践,发挥创建“进学校”功能 全市各中小学依托少先队、共青团、学生会、学生社团等组织,积极开展各民族学生共同参加的文体活动和社会实践。市博爱小学利用校内水富市青少年法治教育基地,先后多次组织全校师生到基地参观,开展禁毒专题教育;市一中利用校内青少年毒品预防教育基地、青少年心理健康教育基地广泛开展青少年到毒品预防教育和心理健康教育,促进青少年健康成长;两碗镇中心校利用校内留守儿童中心关心关爱少数民族留守儿童。各中小学组织师生到水富市爱国主义教育基地、水富市博物馆、水富市中心敬老院、水富市福利园、向家坝水电站等校外基地开展多种形式的观摩学习活动,发挥基地实践育人功能。